现在的微商很流行，一些老师也参与了其中，老师到底能不能做微商呢？教育部就这个问题给出了明确指示。

由于微商的利益很大，盈利的手段主要靠的就是交际圈，而且不用出门，靠一部手机就能赚钱，这就吸引了很多的教师，因为教师的资源是非常好的，手下有很多的同学和家长，还有亲朋好友，加起来相对于一般人老师的交际圈是很广的，而微商正需要的也是这样的人，一些老师就做起了微商的生意，而且做微商的收益还是很可观的，远远的要高于普通人的工资，但是教育部却对老师做微商给出了明确指示，那就是坚决杜绝老师做微商，而且让家长们监督，谁要发现老师做微商可以随时举报，教育部会从重处理。　　

当然教育部做出这样的决定也是经过实际教训和深思熟虑后才决定的，因为一些做微商的教师，利用孩子们是自己的学生，在群里发一些东西，家长们为了讨好老师，让老师对自己的孩子多照顾一点，就会抢着买老师推荐的东西，形成了一种很不好的风气，而且有的老师还会强制诱导家长去买一些东西，要是家长不买，孩子在学校就会受到老师的冷落。

其次就是做微商的老师把一些精力都用在了微商上面，孩子们的教学质量就得不到保障，学习成绩也就上不去，这就不是学校和教育部想看到的事情，教育部为了孩子们的教育就直接对老师做微商这件事给出了明确的规定，老师不能做微商，要是接到举报，一经核实情况属实的话就会对老师采取强硬手段，重者直接给予开除处分。

有媒体评论，教师、学生作为教学活动的共同参与者，两者关系亲疏好坏与教育效果息息相关。所谓“教学相长”，就是良好的师生关系更能达成教育的目的。但眼下，本应体现为尊师爱生、以爱为纽带的师生关系，正面临冲击。个别师生关系乃至家校关系变得功利化、冷漠化，对教育生态的整体环境带来不良影响。　　

小编觉得老师这个职业实际上是比较敏感的，最好不要参与一些利益上的纠葛比较好，毕竟学校是孩子学习和接受教育的地方，不要掺杂太多的东西进去，这样会对孩子的成长不利。